Síndrome de Burnout em professores durante a pandemia da COVID-19
Revista Psicologia em Pesquisa
Síndrome de Burnout em professores durante a pandemia da COVID-19
Autor Correspondente: M. V. Braz | [email protected]
Palavras-chave: Burnout, pandemia, professores, COVID-19.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivou-se analisar os fatores de risco associados à síndrome de Burnout em professores de escolas brasileiras, durante a pandemia da COVID-19. A coleta de dados ocorreu mediante aplicação de formulários eletrônicos online: questionário sociodemográfico e Inventário de Burnout de Maslach. Em uma amostra de 467 participantes, identificou-se que 76,6% encontram-se em situação de alto grau de risco e exposição ao Burnout. Os resultados apontaram para a urgência de ações de promoção de saúde direcionadas aos professores mais jovens, com maior carga horária de trabalho, sem condições ergonômicas de trabalho adequadas e com dificuldades no manejo das tecnologias de ensino.
Resumo Inglês:
This study aims to analyze the risk factors associated with Burnout syndrome in elementary and high school teachers from Brazilian schools during the COVID-19 pandemic. Data collection was carried out by applying online electronic forms: sociodemographic questionnaire and Maslach Burnout Inventory. In a sample of 467 participants, it was identified that 76.6% are at a situation of high risk and exposure to Burnout. The results indicate the urgent need for health promotion activities directed at younger teachers with a higher workload, without adequate ergonomic working conditions, and that have difficulties using teaching and learning technologies.
Resumo Espanhol:
El objetivo de este estudio es analizar los factores de riesgo asociados al síndrome de Burnout en docentes de escuelas brasileñas, durante la pandemia de COVID-19. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de formularios electrónicos: cuestionario sociodemográfico e Inventario de Burnout de Maslach. Con 467 participantes, se identificó que el 76,6% se encuentra en situación de alto riesgo y exposición al Burnout. Los resultados sugieren la necesidad de acciones de promoción de salud orientadas a los docentes más jóvenes, con mayor carga de trabajo, sin condiciones ergonómicas adecuadas y con dificultades en manejar las tecnologías de enseñanza.
