Nos últimos anos, estudos têm apontado para um aumento significativo nos casos de estresse, ansiedade, depressão e outros transtornos mentais entre os profissionais da educação. Por essa razão, o objetivo deste artigo é mostrar os fatores que impactam a saúde mental dos professores de Educação Infantil, bem como as estratégias que eles utilizam para enfrentar os desafios emocionais e psicológicos. Como metodologia optou por uma revisão de literatura, a partir de dados publicados em livros, bem como artigos científicos, trabalho de conclusão de curso, entre outros. O trabalho dos professores que atuam na Educação Infantil é marcado por uma série de desafios que frequentemente levam a estados de ansiedade, depressão e estresse. A complexidade e a demanda emocional envolvidas no cuidado e na educação de crianças pequenas, somadas à precariedade das condições de trabalho e à falta de apoio institucional, contribuem significativamente para o adoecimento mental desses profissionais. Essa realidade evidencia a necessidade urgente de políticas públicas locais que promovam a saúde e previnam doenças entre os docentes da Educação Infantil. Para enfrentar esse desafio, é fundamental adotar um modelo de cuidado baseado na abordagem biopsicossocial, que leve em consideração não apenas os aspectos biológicos, mas também os fatores mentais e sociais que influenciam a saúde dos professores. Políticas públicas voltadas para esse público devem incluir programas de promoção da saúde mental, acesso a apoio psicológico, condições adequadas de trabalho, além de ações que visem à valorização e ao reconhecimento social desses profissionais. Essas iniciativas são essenciais para garantir que os professores da Educação Infantil possam exercer suas funções em um ambiente que favoreça o bem-estar e a saúde mental, contribuindo assim para uma educação de qualidade e para o desenvolvimento integral das crianças. Além disso, o cuidado com a saúde dos docentes é um passo crucial para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, onde o trabalho na educação é respeitado e valorizado.
