O objetivo deste artigo é analisar a formação do discurso estatÃstico e sua utilização no campo educacional para criar um sentido de verdade absoluta e incontestável. Partimos da hipótese de que este processo tem trazido consequências prejudiciais tanto para o campo educacional quanto para o campo estatÃstico, tais como a perda de autonomia dos agentes para interpretarem e decidirem; fortalecimento de iniquidades escolares; e alienação do produtor de seu produto. Nesta perspectiva, nosso trabalho tem por foco a análise crÃtica das diferenças entre saber estatÃstico e discurso estatÃstico, para compreender os procedimento e instrumentos que permitem a transformação do primeiro no segundo. Assim, observamos a migração de produtos e capitais entre campos (do campo estatÃstico para o campo educacional), a sua apropriação e deslocamento – que envolvem a ocultação de elementos anteriormente presentes (os não-ditos) e apelam para a repetição de estruturas de simples compreensão (os clichês) – tendo em vista a sua utilização como produto e insumo em um mercado especÃfico.
The purpose of this paper is to analyze the formation of statistical speech and its use in the educational field to create a sense of absolute and unquestionable truth. We set out the hypothesis that this process has brought damaging consequences both for the educational field, and for the statistical field, such as loss of the agents’ autonomy on interpretation and decision-making; strengthening of school iniquities; and alienation of the producer from his product. In this sense, our work has focused on the critical analysis of the differences between knowing and statistical speech, to understand the procedures and instruments, which allow the transformation of the first in the second. Thus, we observe the migration of products and capitals between fields (from the statistical field to the educational field), its ownership and offset – involving the concealment of elements previously present (non-sayings), and the repetition of cliches– aiming their use as product and input in a particular market.
