O presente estudo descreve a satisfação com a vida dos egressos dos cursos técnicos integrados, concomitantes e subsequentes, de um instituto
federal, no contexto do mercado de trabalho. A compreensão sobre a Qualidade de Vida (QV) envolve domínios que contribuem para o bem-estar
das pessoas, como a moradia, os relacionamentos, a saúde, e, nesta abordagem, o trabalho. A discussão sobre QV diz respeito ao posicionamento
dos indivíduos diante dos diversos elementos da vida, considerada a partir da percepção de fatores que contribuem com o bem-estar físico, mental
e espiritual, pois esses fatores são importantes diante a configuração da vida em sociedade. Participaram desta pesquisa 54 egressos, de ambos
os sexos, entre 18 a 50 anos de idade, residentes no município onde se localiza o IF alvo deste estudo e cidades circunvizinhas. O instrumento
utilizado foi um questionário misto com 04 perguntas orientadas a explorar como o instituto contribuiu para a inserção dos egressos no mercado
de trabalho, o exercício profissional, sua satisfação com o trabalho e para a aplicação de ações empreendedoras. A análise dos dados obtidos com
a pesquisa foram categorizadas em frequência simples e percentual, de acordo com a Análise de Conteúdo da Bardin. A pesquisa foi submetida e
aprovada por um Comitê de Ética na Pesquisa com Seres Humanos. Diante a abordagem da Educação Técnica Profissional no Brasil, do Mercado
de Trabalho e da Psicologia Positiva, tem-se em seus resultados a compreensão da importância da educação profissional e, principalmente, do
acesso ao ensino público e de qualidade, conforme percebeu-se pelos resultados apresentados.
The present study shows the satisfaction with the life of the graduates of the integrated technical courses, concomitant and subsequent, from a
federal institute, in the context of the labor market. Understanding Quality of Life (QOL) involves domains that contribute to people’s well-being,
such as housing, relationships, health, and, in this approach, work. The discussion about QoL involves the positioning of individuals in relation
to different elements of life and is considered based on the perception of factors that contribute to physical, mental and spiritual well-being, as
these factors are important in view of the configuration of life in society. 54 graduates of both sexes, between 18 and 50 years old, who lived in
the municipality where the IF target of this study is located and surrounding cities participated in this research. The instrument used was a mixed
questionnaire with 04 questions aimed at exploring how the institute contributed to the insertion of graduates in the labor market, professional
practice, their satisfaction with work and the application of entrepreneurial actions. The analysis of the data obtained with the aforementioned
research was categorized into simple frequency and percentage, according to Bardin’s Content Analysis. The research was submitted and
approved by an Ethics Committee on Research with Human Beings. In view of the approach to Professional Technical Education in Brazil, the
Labor Market and Positive Psychology, the results show an understanding of the importance of professional education and, mainly, of access to
public and quality education, according to the results presented.
