Contexto: O Brejo paraibano tornou-se um destino turístico atraente por ser uma região de clima serrano no interior do estado da Paraíba e vem se configurando como um local ideal para quem busca sossego, atividades culturais e ar puro. A região conta com o Fórum Regional de Turismo Sustentável do Brejo Paraibano, que visa a estimular a Rota Cultural Caminhos do Frio, no entanto o evento enfrenta o dilema da redução dos recursos financeiros por parte do Governo do Estado, o que afeta a sua execução. Objetivos de ensino: Promover o debate entre os alunos sobre o dilema da escassez do recurso financeiro e impelir soluções de ação para o Fórum, considerando que as propostas podem afetar todos os agentes envolvidos e a credibilidade do Fórum. Fontes de dados: O caso é reale os dados do caso são oriundos de dados primários, obtidos a partir de entrevistas e observações em campo, bem como de dados secundários. Contudo, alguns diálogos foram simulados para ilustrar a situação. Aplicação: O caso pode ser utilizado em disciplinas de graduação e pós-graduação (latu sensu), nos cursos de Administração, Turismo e de Gestão Pública que discutam um ou mais dos seguintes temas: regionalização do turismo; planejamento do turismo (em circuitos turísticos regionais); turismo e desenvolvimento local e regional; marketing turístico e marketing de lugares.
Context: The Brejo Paraibano has become an attractive tourist destination due to its mountainous climate, located in the countryside of Paraíba. It has become an ideal place for those seeking tranquility, cultural activities and fresh air. The region has the Regional Sustainable Tourism Forum of Brejo Paraibano, whichaims to stimulate the Cultural Route “Caminhos do Frio”, however, the event faces a dilemma concerning the reduction of the State’s Government financial resources, which affects its execu-tion. Teaching goals: Promoting a debate amongst students regarding the dilemma on scarcity of financial resources and to impel solutions for courses of action for the Forum, considering that the proposals affect all involved stakeholders and thus the Forum’s credibility. Data source: This teaching case is real and its data comes from primary data, gathered through interviews and field observations, and also from secondary data. Nonetheless, some dialogues were simulated in order to illustrate the context. Applica-bility: This teaching case is suitable for subjects in both undergraduate and graduate level, on Management, Tourism and Public Management courses that discuss one or more of the following topics: regionalization of tourism; tourism planning (in regional tourism circuits); tourism and local and regional development;tourism marketing and place marketing.
