Nosso objetivo neste artigo consiste em refletir sobre a prática interdisciplinar desenvolvida
no curso de mestrado em Ensino de LÃngua e Literatura, mais especificamente na disciplina
Letramento Literário, em que foram colocados em diálogo saberes da Semiótica, da Estética e
do Letramento Literário. No decorrer do processo foi possÃvel perceber que a experiência foi
positiva, porque os saberes envolvidos, de fato, apresentavam discussões que se
complementavam, e as docentes apresentavam atitude interdisciplinar.
Our goal in this article is to focus on interdisciplinary practice developed in the Master's
degree in Teaching Language and Literature, more specifically in Literacy Literary discipline,
they were placed in dialogue knowledge of Semiotics, Aesthetics and Literary Literacy. In the
process it was revealed that the experience was positive, because the knowledge involved
discussions had in fact complementary and interdisciplinary attitude the teachers had.
