A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular é um tema de debate no cenário educacional atual que vira realidade na maioria das escolas brasileiras, seja pelo temor ao descumprimento da lei ou pela defesa daqueles que acreditam em uma escola verdadeiramente para todos. Embora este seja um tema atual, debatido não só na academia, mas estimulado nos meios de comunicação, são comuns atitudes preconceituosas, que revelam não só o desconhecimento do tema inclusão como também as possibilidades de pessoas com algum tipo de deficiência, que, na maioria das vezes, são consideradas pelas pessoas com as quais convivem ineficientes em todas as áreas.
