A simulação realística vem substituir o encontro entre o paciente real por pacientes ou métodos virtuais, com replicação da prática diária, no formato interativo. Este estudo tem como objetivo mostrar a importância da simulação realística no preparo de discentes e profissionais médicos, para uma maior autonomia nas habilidades e diminuição dos erros evitáveis. Trata-se de uma revisão integrativa, com pesquisa nas bases de dados Google Acadêmico, BVS, SciELO e PubMed. A simulação é importante na formação dos profissionais em saúde, no aumento de conhecimentos, habilidades e atitudes, autonomia, autoconfiança, pensamento crítico; desenvolve a competência em espaço seguro e protegido, prepara o aluno para o trabalho em equipe; na formação de urgência e emergência, em casos graves e de cenário de morte, melhora a habilidade de comunicação e empatia. A simulação permite que o indivíduo identifique seus erros, abre uma discussão com os demais participantes, para a construção da sua aprendizagem.
The realistic simulation replaces the encounter between the real patient with virtual patients or methods, with replication of daily practice, in an interactive format. This study aims to show the importance of realistic simulation in the preparation of medical students and professionals, for greater autonomy in skills and reduction of avoidable errors. This is an integrative review, with research in Google Scholar, BVS, SciELO and PubMed databases. Simulation is important in the training of health professionals, in increasing knowledge, skills and attitudes, autonomy, self-confidence, critical thinking; develops competence in a safe and protected space, prepares students for teamwork; in urgent and emergency training, in serious cases and in death scenarios, it improves communication skills and empathy. The simulation allows the individual to identify their mistakes, opens a discussion with the other participants, for the construction of their learning.
