Sistematizar experiências para pensar a prática na educação social
Revista de Educação Popular
Sistematizar experiências para pensar a prática na educação social
Autor Correspondente: Karine dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: Educador Social, Formação, Sistematização, Metodologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto foi escrito a partir da realização de uma oficina com educadores sociais do município de São Leopoldo, no estado do Rio Grande do Sul. Apresentamos problematização a respeito da constituição do sujeito educador social. O texto analisa uma prática de formação continuada de educadores sociais a partir da metodologia de sistematização de experiências sobre quatro temas: concepção de educação social; percepção da realidade; processo de desenvolvimento da autonomia do educando; e relação com a defesa de direitos e participação social. O referencial teórico da educação popular foi o aporte desta reflexão. Constatamos a importância da sistematização no processo de formação, pois, sistematizando nossas práticas, aprendemos e ensinamos com elas e a partir delas.
Resumo Inglês:
This text originated from a workshop for social educators in the city of São Leopoldo, state of Rio Grande do Sul, Brazil. We present a problematization regarding the constitution of the subject as a social educator. The text analyzes a practice of continuing education for social educators from the methodology of systematization of experiences on four themes: concept of social education; perception of reality; process of development of the learner’s autonomy; and relations with the right defense and social participation. The popular education theoretical framework guided this reflection. It was noticed the importance of systematizing the education processes, since we learn and teach both with and from them.
