Social Inclusion at the University: the National Education Plan and the goals for Higher Education/ Inclusão Social na Universidade: o Plano Nacional de Educação e as metas para o Ensino Superior
Diversitas Journal
Social Inclusion at the University: the National Education Plan and the goals for Higher Education/ Inclusão Social na Universidade: o Plano Nacional de Educação e as metas para o Ensino Superior
Autor Correspondente: A. M. M. Gaidargi-Garutti | [email protected]
Palavras-chave: Inclusion, PNE, HigherEducation.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esteestudo se debruça sobre os resultados parciais do Plano Nacional de Educação 2014-2024 no que se referem às metas para a Educação Superior, demonstrando em quais aspectos e em que escala têm sido desenvolvidas, avaliando a tendência para os próximos anos ea possibilidade de efetivo cumprimento. A análise baseia-se em dados bibliográficos e em levantamento quantitativo dos números apresentados em documentos oficiais acerca do cumprimento de metas do PNE. Os resultados apontam para o cumprimento parcial ou total das metas numericamente, porém não de seus objetivos de forma completa. Propostasvoltadas à inclusão sociale dados relativos a este cenáriosão trazidos à tona neste estudo, que intenta auxiliar a compreensão do andamento das políticas e ações voltadas à expansão e qualidade no Ensino Superior no Brasile à inclusão social neste nível de ensino neste decênio.
Resumo Inglês:
This study focuses on the partial results of the National Education Plan 2014-2024 with regard to the goals for Higher Education, demonstrating in which aspects and on what scale they have been developed, assessing the trend for the coming years and the possibility of effective compliance. The analysis is based on bibliographic data and a quantitative survey of the numbers presented in official documents about the fulfillment of PNE goals. The results point to the partial or total accomplishment of the goals numerically, but not of its objectives in a complete way.Proposals aimed at social inclusion and data related to this scenario are brought up in this study, which aims to help understand the progress of policies and actions aimed at the expansion and quality of Higher Education in Brazil and social inclusion at this level of education in this decade.
