Este artigo, através de uma revisão bibliográfica, busca o conhecimento e a compreensão de algumas características essenciais do método sociopoético em pesquisas qualitativas, o que consiste em um excelente dispositivo para ser utilizado em Educação Ambiental. Como um campo epistemológico e político em construção, a Educação Ambiental na contemporaneidade dialoga com diversos sentidos e significados, configurando um espaço para outros métodos científicos. A sociopoética possui um devir revolucionário, pois traz uma outra linguagem na multiplicidade de metodologias de pesquisa. Provoca reflexões sobre o papel do pesquisador e a relação com os sujeitos envolvidos, além de re-pensar a busca de ferramentas que expressem outras maneiras de comunicação e produção de dados. Intenta traçar uma linha de fuga por seu caráter ousado e inseguro, em que o pesquisador foge de seu ímpeto enquanto “proprietário” dos discursos, das análises e da divulgação para formar uma pesquisa com o coletivo, o que resulta na elaboração de confetos – conceito e afeto - emergidos e criados pelo grupo-pesquisador.
This article, by bibliographic reviser, aims to know and understand some essential features of a sociopoetic method in qualitative research, including to be used in Environmental Education. As an epistemological and politic field in construction, the Environmental Education currently dialogue with various meanings, also by using other scientific method. The sociopoetic has becoming revolutionary, because it brings a different language in multiple research methodologies. It causes thinking about the role of the researcher and the relation with the individuals involved, also a re-thinking the tools that express other ways to communicate and producing data. It try to escape for your daring and unsafe way, in which the researcher runs away from self to construct discourse, analyzes dates and disseminates the research with the collective, which results in the creation of confetos - concept and affection - emerged in the group-researcher.
