Este artigo tem como objetivo demostrar o papel do estado como fiscalizador, regulador e gerenciador da instrução pública no que diz respeito ao trabalho do professor primário na província sergipana, entre 1849 e 1854, através das solicitações de mobílias, utensílios para uso nas aulas, transferências, licença para cuidar da saúde, viagens e exonerações. Tendo como referencial teórico Elias (1994) e Chartier (2002) e através dos pressupostos teórico- metodológicos da História Cultural, demostrar-se-á a formação de uma rede de interdependência e da representação do trabalho docente com base nas solicitações registradas nos livros de registro de ofícios, bem como nos ofícios e correspondências e nos relatórios de presidentes de província, pois funcionavam como ferramenta de controle do estado sobre o trabalho do professor e evidenciam a maneira como este se adaptava a essa ação sobre o trabalho docente.
Palavras-chave: Professor público primário, Sergipe, Solicitações, Trabalho docente, Século XIX.
This article aims to demonstrate the state's role as controller, regulator and administrator of the public education as for the work of schoolteachers in the province of Sergipe, between 1849 and 1854, through requests of furniture, school material to be used in the classroom, transfers, leave of absence for health care, trips and dismissals. Theoretically based on Elias (1994) and Chartier (2002) and through the methodological assumptions of Cultural History, this research will demonstrate the formation of an interdependence network as well as the representation of the teaching work based on requests registered in the official record books, in official documents, letters sent by teachers and reports of Presidents of the province as they functioned as tools of the state to have control over the teacher's work, demonstrating how the teacher adapted to this control over them.
Keywords: public primary teacher. Sergipe. Requests. Teaching profession. 19th century
