TAKEO SAWADA: UMA ANÁLISE DE SUA PRÁTICA DOCENTE NO CURSO “PINTURA INFANTIL COM CRIATIVIDADE” DA ACAE EM PRESIDENTE PRUDENTE

Ano: 2009 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: Denise Penna Quintanilha, Zenilda Alexandre Pasquini

Palavras-chave: Arte-educação, Takeo Sawada, Prática Pedagógica, Formação de Professores

Resumo Português:

A presente pesquisa objetivou a elaboração de uma análise dos métodos didáticos utilizados pelo artista em seu curso “Pintura infantil com criatividade” e sua importância para a região. A questão da Arte-Educação tem sido colocada com destaque no do sistema de ensino no Brasil e muito pode contribuir a análise dos métodos de um dos professores de Arte mais conceituados na região de Presidente Prudente, cuja memória poderá se perder pela falta de um registro apropriado. Os objetivos principais foram o resgate e a identificação dos métodos de ensino de Arte utilizados pelo artista e Arte-educador Takeo Sawada valorizando sua obra e experiências pedagógicas e a análise de sua metodologia, contextualizando-a na prática pedagógica atual. A pesquisa foi realizada com 10 ex-alunos, familiares e amigos da região de Presidente Prudente e a metodologia empregada foi o estudo de caso, através de análise documental e entrevista focalizada. Pode-se observar que sua atitude com os alunos baseava-se numa presença sutil e às vezes até despercebida que, atento às dificuldades, não apontava diretamente a solução, mas levava o próprio aluno a descobri-la. Espera-se com esta pesquisa evidenciar uma linha de conduta pedagógica que possa servir de estudo para a formação de futuros Arte-educadores.