TDIC como mediadora do processo de Ensino-Aprendizagem da Arquivologia
Ágora
TDIC como mediadora do processo de Ensino-Aprendizagem da Arquivologia
Autor Correspondente: Fabiana Fagundes Fontana | [email protected]
Palavras-chave: tecnologia, ensino-aprendizagem, arquivologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Busca-se com esta pesquisa estudar alguns softwareseducacionais disponíveis na webe verificar de que forma se adequam e podem facilitar o ensino-aprendizagem da arquivologia, através de sua aplicabilidade nas disciplinas ofertadas atualmente no curso de arquivologia da UFSM. Visando a necessidade de renovação de estratégias metodológicas de ensino-aprendizagem, busca-se através da mediação tecnológica facilitar este processo, tornando-o lúdico e compatível com a atual sociedade da informação. Sendo assim, serão selecionados cinco softwares educacionais e através da análise dos mesmos verificar sua relevância e pertinência no auxílio do ensino-aprendizagem da arquivologia, elencando de que forma e em quais disciplinas podem ser utilizados.
Resumo Inglês:
In this research, some educational software programs available on the web are analyzed in order to see how they may facilitate the teaching and learning of Archivology, through its applicability in some subjects currently offered in this course at UFSM. With the intent of renewing the methodological strategies being used, it is sought to facilitate this process with technological mediation by making it more playful and compatible with the current information society. Therefore, five educational software programs are analyzed about their relevance and appropriateness. It is suggested in for which subjects and how these software programs can be used.
