Objetivou-se analisar a utilização de um vídeo educativo como instrumento de apoio para a orientação do auto-exame de mamas e detecção precoce do câncer de mama. A coleta de dados foi dividida em quatro momentos onde um vídeo educativo foi passado. A maioria das participantes desconhecia a doença, os métodos de detecção precoce e não realizavam o auto-exame das mamas. Após a exposição do vídeo educativo, as participantes mostravam-se mais seguras para falar da doença, referiram três exames para a detecção precoce e responderam corretamente as perguntas feitas sobre o auto-exame de mamas. Constatamos que a utilização do vídeo educativo facilitou o aprendizado das mulheres e que é preciso despertar esta população para a prática periódica do auto-exame de mama.
One aimed at analyzing the use of educative videotape as a supporting instrument for the orientation of breast self-exam and early detection of breast cancer. Data collection was divided into four moments at which educative videotape was on the screen. Most of the participants ignored the disease, the methods for early detection and did not carry out breast self-exam. After the exhibition of the educative videotape, the participants seemed to be more confident to talk about the disease, mentioned three exams for early detection and answered the questions made about breast self-exam correctly. We noticed that the use of educative videotape facilitated the women’s apprenticeship and that it is necessary to encourage this population to practice breast self-exam from time to time.
