As tecnologias estão inseridas com frequência na sociedade atual, haja visto o número de pessoas que
utilizam estas tecnologias em seu cotidiano. Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo refletir
sobre a utilização atual das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) atreladas ao universo das
aulas de Educação FÃsica na escola, procurando entender este (difÃcil) processo de inserção das tecnologias
ao cotidiano escolar. Como decisão metodológica, foi realizada uma revisão bibliográfica acerca da
temática, identificando trabalhos que refletem e argumentam a respeito desta importante relação. A
produção cientÃfica que enfoca a relação do uso das tecnologias em aulas de Educação FÃsica escolar,
embora esteja crescente nos últimos anos, ainda é escassa e são poucos os estudos em nÃvel nacional que
tratam desta relação. Mesmo com todas as adversidades, almeja-se que seja construÃdo com crianças e
jovens diferentes formas de comunicar e de compreender/significar o mundo através das TIC.
