A sociedade contemporânea tem vivenciado um avanço no desenvolvimento e na utilização das tecnologias digitais, que vêm intensificando presença na vida das pessoas e influenciado, sobremaneira, a produção, divulgação, disseminação e acesso às informações e, também, gradativamente, o processo de ensino e aprendizagem. Uma pluralidade de equipamentos, recursos e softwares tem emergido, os quais podem instigar a ressignificação da prática pedagógica dos docentes, além de oportunizar a inclusão social de jovens e adultos, historicamente marginalizados. Nesse panorama, o presente artigo objetiva investigar e discutir o papel das tecnologias digitais no ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para tanto, construímos uma pesquisa bibliográfica na qual analisamos referências que evidenciaram que a utilização das tecnologias digitais nas aulas de Matemática propicia aos discentes adultos, assistidos pela EJA, não apenas a aprendizagem de saberes inerentes à Matemática, mas o domínio dos equipamentos tecnológicos, proporcionando a inclusão digital.
The contemporary society has experienced an advance in the development and use of digital technologies, which have intensified presence in people's lives and greatly influenced the production, divulgation, dissemination and access to information, and it has also influenced, gradually, the process of teaching and learning. A plurality of equipment, resources and software have emerged, which can instigate the resignification of teachers' pedagogical practice, as well as the social inclusion of historically marginalized youth and adults. In this context, the present article aimed to investigate and discuss the role of digital technologies in the Mathematics teaching in Youth and Adult Education. So, we constructed a bibliographical research in which we analyzed references that showed that the use of digital technologies in Mathematics classes gives adult students, attended by Youth and Adult Education, don't only the learning of knowledge inherent to Mathematics, but also the domain of technological equipment, propitiating the digital inclusion.
