AS TECNOLOGIAS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: FABIANA MORAES FROES

Palavras-chave: Brinquedos; Jogos, Indústria Cultural; Mídias.

Resumo Português:

Esse artigo tem como objetivo geral compreender os impactos do brincar tecnológico na educação infantil e tecer um olhar reflexivo para o trabalho docente com as crianças. Na maioria das vezes as crianças não brincam frequentemente com brincadeiras antigas, tendo agora a opção dos aparelhos tecnológicos, como por exemplo, celulares, tabletes, computadores, jogos eletrônicos, etc. A problemática norteadora deste artigo é: Quais os impactos do brincar tecnológico na educação infantil e como deve ser constituído o trabalho docente com as crianças com vistas à emancipação do brincar infantil? No decorrer da análise, identificamos que a Indústria Cultural, tendo a televisão como seu principal veículo, possui um papel fundamental no sentido de fornecer referências que irão compor o universo lúdico das crianças.

Resumo Inglês:

This article aims to understand the impacts of technological play in education
and weaving a reflective look at the teaching work with children. Mostly
children do not often play with old games, now having the option of
technological devices, such as cell phones, tablets, computers, electronic games,
etc. The guiding problem of this article is: What are the impacts of technological play in education
and how the teaching work with children should be constituted with a view to the emancipation
of children's play? During the analysis, we identified that the Cultural Industry, with television
as its main vehicle, plays a key role in providing references that
will compose the playful universe of children.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo comprender los impactos del juego tecnológico en la educación.
y tejiendo una mirada reflexiva sobre el trabajo docente con los niños. La mayoría de las veces
los niños no suelen jugar con juegos antiguos, ahora tienen la opción de
dispositivos tecnológicos, como teléfonos celulares, tabletas, computadoras, juegos electrónicos,
etc. El problema guía de este artículo es: ¿Cuáles son los impactos del juego tecnológico en la educación?
y cómo debe constituirse el trabajo docente con los niños con miras a la emancipación
del juego de los niños? Durante el análisis, identificamos que la Industria Cultural, con la televisión
como su vehículo principal, juega un papel clave en proporcionar referencias que
compondrán el universo lúdico de los niños.

Resumo Francês:

Cet article vise à comprendre les impacts du jeu technologique dans l'éducation
et tisser un regard réflexif sur le travail pédagogique avec les enfants. La plupart
les enfants ne jouent pas souvent avec de vieux jeux, ayant maintenant la possibilité de
appareils technologiques, tels que téléphones portables, tablettes, ordinateurs, jeux électroniques,
etc. La problématique directrice de cet article est : Quels sont les impacts du jeu technologique dans l'éducation
et comment se constitue le travail pédagogique auprès des enfants en vue de l'émancipation
de jeux d'enfants ? Au cours de l'analyse, nous avons identifié que l'industrie culturelle, avec la télévision
comme véhicule principal, joue un rôle clé en fournissant des références qui
composera l'univers ludique des enfants.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, die Auswirkungen des technologischen Spiels in der Bildung zu verstehen
und einen reflektierenden Blick auf die pädagogische Arbeit mit Kindern weben. Meist
Kinder spielen nicht oft mit alten Spielen und haben jetzt die Möglichkeit
technische Geräte wie Mobiltelefone, Tablets, Computer, elektronische Spiele,
usw. Das Leitproblem dieses Artikels ist: Was sind die Auswirkungen des technologischen Spiels in der Bildung?
und wie die pädagogische Arbeit mit Kindern im Hinblick auf die Emanzipation beschaffen sein sollte
des Kinderspiels? Während der Analyse haben wir die Kulturindustrie mit dem Fernsehen identifiziert
als Hauptfahrzeug spielt eine Schlüsselrolle bei der Bereitstellung von Referenzen
wird das spielerische Universum der Kinder komponieren.

Resumo Italiano

Questo articolo mira a comprendere l'impatto del gioco tecnologico nell'istruzione
e tessere uno sguardo riflessivo sul lavoro di insegnamento con i bambini. Per lo più
i bambini non giocano spesso con i vecchi giochi, ora hanno la possibilità di farlo
dispositivi tecnologici, come telefoni cellulari, tablet, computer, giochi elettronici,
eccetera. Il problema guida di questo articolo è: quali sono gli impatti del gioco tecnologico nell'istruzione
e come dovrebbe essere costituito il lavoro di insegnamento con i bambini in vista dell'emancipazione
del gioco dei bambini? Durante l'analisi, abbiamo individuato che l'Industria Culturale, con la televisione
come suo veicolo principale, svolge un ruolo chiave nel fornire riferimenti che
andrà a comporre l'universo giocoso dei bambini.