O presente artigo é uma pesquisa bibliográfica onde foram utilizados livros, textos e artigos científicos, que abordam a importância das experiências na educação infantil, tendo como principal objetivo analisar a ocupação dos tempos, espaços e materialidades, na Educação Infantil. Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se são os direitos de aprendizagem a que se refere a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), citados no trecho acima. Compreende-se que, para assegurar efetivamente esses direitos, os espaços na educação infantil precisam ser cuidados para que seja possível a criação de ambientes planejados com intencionalidade educativa para que a criança possa, na sua inteireza, ter a possibilidade de viver suas experiências. O trabalho aqui apresentado está embasado por meio das leituras e reflexões sobre a bibliografia levantada acerca do tema.
