TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE ACORDO COM VERGNAUD: CAMPO ADITIVO E MULTIPLICATIVO
Edição de Setembro 2022
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ISSN: 2675-2891
Editor Chefe: Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 01/09/2022
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE ACORDO COM VERGNAUD: CAMPO ADITIVO E MULTIPLICATIVO
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 7
Autores: MARLI LOPES ARAÚJO
Autor Correspondente: MARLI LOPES ARAÚJO | [email protected]
Autor Correspondente: MARLI LOPES ARAÚJO | [email protected]
Palavras-chave: Teoria dos Campos Conceituais; Resolução de situações problema; Interpretação; Pensamento matemático.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo traz as ideias de Gerard Vergnaud com relação a Teoria dos Campos Conceituais para resolução das situações-problemas matemáticas e para que possamos entender com maior clareza como a criança pensa quando vai resolver uma situação matemática. Procuramos apresentar exemplos de situações comuns em sala de aula onde, por muitas vezes, a criança age de maneira mecânica, baseada nos modelos tradições de resolução, porém não conseguem elaborar seu próprio pensamento. As ideias aqui apresentadas têm o objetivo de colaborar com a reflexão da ação dos profissionais de educação para atentar-se a forma como o estudante pensa e que não existe apenas uma maneira para se resolver uma operação matemática.
