Este trabalho apresenta uma abordagem teórica de Equações Diferenciais em particular na Lei de Resfriamento de Newton através da relação entre teoria e prática, essa união é de fundamental importância no ensino da matemática, pois modifica atitudes, posturas, geram críticas e reflexões na construção do conhecimento dos educandos. O objetivo deste estudo é estimular o entendimento da Lei de Resfriamento de Newton com a intenção de ser simples e compreensível, a fim de demonstrar como o aprendizado pode se tornar prazeroso quando conseguimos unir aplicações teóricas com situações relacionadas ao nosso cotidiano. O trabalho foi desenvolvido no Campus Cacoal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia/IFRO e tem por finalidade promover a aprendizagem, atribuir significado ao entendimento dos alunos de maneira intuitiva
This work presents a theoretical approach of Differential Equations in particular in Newton's Law of Cooling through the relation between theory and practice, this union is of fundamental importance in the teaching of mathematics, because it modifies attitudes, postures, generate criticism and reflections in the construction of knowledge of the students. The purpose of this study is to stimulate the understanding of Newton's Law of Cooling with the intention of being simple and understandable, in order to demonstrate how learning can become pleasurable when we are able to unite theoretical applications with situations related to our daily life. The work was developed at the Cacoal Campus of the Federal Institute of Education, Science and Technology/ IFRO and aims to promote learning, to attribute meaning to the students' understanding in an intuitive way.
