TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTRA-HEGEMÔNICAS NO BRASIL
Ideação
TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTRA-HEGEMÔNICAS NO BRASIL
Autor Correspondente: Dermeval Saviani | [email protected]
Palavras-chave: Teoria da educação, pedagogia, educação brasileira, história da educação brasileira
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Do ponto de vista da relação da educação com a sociedade as teorias pedagógicas dividem-se em dois grandes grupos: aquelas que procuram orientar a educação no sentido da conservação da sociedade em que se insere, mantendo a ordem existente; e aquelas que buscan orientar a educação tendo em vista a transformação da sociedade, posicionando-se contra a ordem existente. As primeiras são chamadas “pedagógias hegemonicas” porque, correspondendo aos interesses dominantes, tendem a hegemonizar o campo educativo. As segundas denominam-se “pedagogias contra - hegemônicas” porque, correspondem aos interesses dominados, buscam transformar a ordem vigente. Partindo dessa premissa este texto analisa as teorias pedagógicas contrahegemônicas na história da educação brasileira abordando suas principais manifestações ao longo dos ultimos 120 anos.
Resumo Inglês:
From the point of view of the relationship between education and society the pedagogical theories are divided in two big groups: those that try to guide education towards the preservation of the society in which it is inserted, keeping the existing order, and those that try to guide education with a focus on the transformation of society, positioning itself against the existing order. The former are called “hegemonic pedagogies” as, corresponding to the domineering interests, tend to hegemonize the educational field. The latter are called “counterhegemonic pedagogies”, as, corresponding to the dominated interest, seek to transform the prevailing order. From that premise this text analyzes the counterhegemonic pedagogical theories in the history of the Brazilian education, addressing its main manifestations throughout the last 120 years.
