Tipos de interpretação sobre as especificidades do objeto do conhecimento na História das Ciências

Ano: 2009 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Fernanda Schiavo Nogueira

Palavras-chave: ciência, historiografia, fato

Resumo Português:

No presente trabalho, propomos breve discussão sobre o papel desempenhado pelos fatos na construção do conhecimento científico, a partir do ponto de vista de autores consagrados, ligados à Historiografia das Ciências, com enfoque especial para o tratamento dado às “ciências duras”. Paralelamente, priorizaremos as maneiras por meio das quais a relação desenvolvida entre sujeito e objeto do conhecimento influencia a compreensão de cada pensador a respeito dos saltos qualitativos ocorridos na ciência, ao longo do tempo. Finalmente, refletiremos sobre a necessidade de problematizar como fica o estatuto de verdade conferido à ciência, a partir do relativismo instaurado pelo Programa Forte, desde os anos 1970. Durante toda a investigação, privilegiamos as especificidades das interpretações de pensadores, tais como: Ludwik Fleck, Thomas Kuhn, Bruno Latour e o Programa Forte de Sociologia, da Escola de Edimburgo, focalizando David Bloor.

Resumo Inglês:

In the present work, we propose a brief discussion of the role of facts in the construction of the scientific knowledge from the point of view of recognized researchers in Historiography of Science, with emphasis on the attention given to the “hard sciences”. We also prioritize the ways in which the relation developed between subject and object of knowledge influences the ways each of the thinkers understands qualitative leaps in science over time. Finally, we reflect upon the need to question the situation of the truth status given to the science, taking in account the relativism proposed by Strong Programme, since the 1970s. During the investigation, we priviledge the specificities of the interpretations of thinkers like Ludwik Fleck, Thomas Kuhn, Bruno Latour and also of the Strong Programme from Edinburgh School, focusing on David Bloor.