O artigo em questão procura analisar, na atualidade, a formação profissional e técnica, cujo conteúdo e forma têm sofrido mudanças concretas graças à revolução da microeletrônica e, em consequência, à difusão das novas tecnologias de informação (TI), computadores, robótica, softwares etc. Para tanto, procuramos analisar, a partir das reflexões de Marx, a forma de ser do trabalho em nossa sociedade, pois tal forma configura o tipo de formação profissional elaborada pela mesma. Desse modo, apontaremos como velhas tendências apontadas por Marx, e nascidas na Revolução Industrial, se atualizam e se expandem, como a subsunção real do trabalho ao capital e o alargamento do trabalho abstrato. Também discutiremos, brevemente, a educação unitária como uma proposta de formação para o trabalhador que abarca, além das questões técnicas, a formação e a organização polÃticas das classes e grupos subalternos.
This article seeks to analyze, at the present time, the professional and technical training, whose content and form have been through concrete changes due to the microelectronics revolution and, consequently, the spread of new information technologies (IT), computers, robotics, software etc. To this end, we analyze, through Marx’s reflexions, what work really is in our society, since it is what defines the professional training developed by this society. Thus, we show how old trends, born in the Industrial Revolution and pointed out by Marx, become updated and expanded as the real subsumption of labor to capital and the expanditure of abstract labor. Finally, we briefly discuss the “unitary school†as proposal for worker training that embraces, besides technical issues, the political education and organization of the subaltern classes and groups.
