Trabalho teatral latino-americano: pedagogias dissonantes em dois tempos históricos

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ISSN: 1414.5731
Editor Chefe: Vera Regina Martins Collaço
Início Publicação: 01/08/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Artes

Trabalho teatral latino-americano: pedagogias dissonantes em dois tempos históricos

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 38
Autores: Rafael Litvin Villas Bôas, Douglas Estevam
Autor Correspondente: Rafael Litvin Villas Bôas | [email protected]

Palavras-chave: Trabalho teatral, pedagogias do teatro, organização em rede, criação colaborativa

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo tem como objetivo sistematizar quais os eixos estruturantes da pedagogia teatral presente em alguns dos grupos que integraram Frente de Trabalhadores da Cultura Nuestra America, por meio de textos de dramaturgos e diretores e da experiência dos grupos. O intuito é identificar as características comuns nas formas organizativas e nos processos de resistência. Para isso a pesquisa recupera a história da articulação dos trabalhadores da Cultura nos anos 1960 e 1970 na América Latina, analisa o processo de composição da rede que surge inspirada nos debates, ações e propostas estéticas daquele período, a Rede de Teatro e Vídeo Político- Popular de Nuestra América.



Resumo Inglês:

The article aims to systematize the structuring axes of theatrical pedagogy present in some of the groups that were part of the Nuestra America Cultural Workers Front, through texts by playwrights and directors and the experience of the groups. The aim is to identify common characteristics in organizational forms and resistance processes. To this end, the research recovers the history of the articulation of the workers of Culture in the 1960s and 1970s in Latin America. It analyzes the process of composition of the network that emerges inspired by the debates, actions and aesthetic proposals of that period, the Network of Political Theater Popular from Nuestra América.



Resumo Espanhol:

El artículo tiene como objetivo sistematizar los ejes estructurantes de la pedagogía teatral presente en algunos de los grupos que formaron parte del Frente de Trabajadores de la Cultura de Nuestra América, a través de textos de dramaturgos y directores y la experiencia de los grupos. El objetivo es identificar características comunes en formas organizacionales y procesos de resistencia. Para ello, la investigación recupera la historia de la articulación de los trabajadores de la cultura en los años sesenta y setenta en América Latina, analiza el proceso de composición de la red que surge inspirada en los debates, acciones y propuestas estéticas de ese período, la Red de Teatro y Video Político y Popular Nuestra América.