A pesquisa trata dos trabalhos e pôsteres apresentados nas Reuniões Anuais da
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) de
2000 a 2009 relacionados a processos de formação pedagógica para a docência
universitária. Foram localizados, inicialmente, entre os textos publicados no sÃtio
da ANPEd e apresentados no perÃodo em questão, 63 trabalhos que tinham como
tema a docência universitária. A leitura desses trabalhos permitiu verificar que eles
se concentraram nas seguintes temáticas: a avaliação da aprendizagem na educação
superior; as estratégias didáticas na sala de aula universitária; a docência em cursos de
licenciatura; saberes e trajetórias constituintes da docência; e polÃticas institucionais
de formação pedagógica voltadas a docentes da educação superior. Selecionando
somente os trabalhos que trataram deste último tema, chegou-se a um conjunto
final de 20 trabalhos publicados. Os resultados mostram aumento significativo da
quantidade de trabalhos sobre o tema no perÃodo de 2005 a 2009, em relação ao
perÃodo de 2000 a 2004, evidenciando maior preocupação com a oferta qualificada
de formação pedagógica mediante processos intencionais disponibilizados aos
docentes universitários pelas instituições às quais estão vinculados.
