A TRAJETÓRIA E INCLUSÃO DO ALUNO SURDO
Edição de Maio (2024)
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ISSN: 2675-2891
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 23/05/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Educação
A TRAJETÓRIA E INCLUSÃO DO ALUNO SURDO
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 5
Autores: THAIS DA CRUZ HEER
Autor Correspondente: THAIS DA CRUZ HEER | [email protected]
Autor Correspondente: THAIS DA CRUZ HEER | [email protected]
Palavras-chave: Surdez; Inclusão; Cultura.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo tratar das especificidades e necessidades do aluno surdo. Ao observarmos a trajetória, o histórico do aluno surdo, entendemos as dificuldades e os desafios para alcançar os espaços que ocupam hoje, no entanto, há um longo caminho a percorrer. Muitas escolas ainda não estão preparadas para receber esses alunos, muitos professores ainda não dominam a linguagem de sinais. Há uma grande necessidade de conhecer a cultura surda, os desafios que fazem parte do seu cotidiano e assim, tecer considerações sobre a inclusão desses alunos.
