Este artigo tem como objetivo tratar das especificidades e necessidades do aluno surdo. Ao observarmos a trajetória, o histórico do aluno surdo, entendemos as dificuldades e os desafios para alcançar os espaços que ocupam hoje, no entanto, há um longo caminho a percorrer. Muitas escolas ainda não estão preparadas para receber esses alunos, muitos professores ainda não dominam a linguagem de sinais. Há uma grande necessidade de conhecer a cultura surda, os desafios que fazem parte do seu cotidiano e assim, tecer considerações sobre a inclusão desses alunos.
