Os objetivos deste estudo foram avaliar o conhecimento dos cirurgiões-dentistas sobre ao diagnóstico e tratamento de situações clínicas de traumatismo dentário e o impacto de uma atividade de orientação no formato de palestra no processo formativo dos profissionais. O instrumento de avaliação foi um questionário que continha informações profissionais e diferentes casos clínicosde traumatismo dentário para que os cirurgiões dentistas respondessem. Os dados foram coletados em duas etapas, sendo antes da realização da palestra e após a mesma. Para análise estatística foi empregado o teste G, com nível de significância de 5%. A maioria dos profissionais eram clínicos gerais(71,4%), sendo que a maior parte já havia tido experiência com traumatismo dentário(75,5%).No entanto, quando realizada a análise estatística,apenasa conduta perante dente com exposição pulpar > 2mm com rizogênese incompleta e conduta após reimplante imediato de dente avulsionado com rizogênese completa,demonstraram resultados positivos com diferençasestatisticamentesignificantes. Visto isso, concluímos que os profissionais possuíam conhecimento satisfatório, com ressalvaspara casos mais complexos.No entanto, atividade de orientação, não contribuiu para a melhora nas decisões clinicas.
The aims of this study were to evaluate the knowledge of dentists on the diagnosis and treatment of clinical situations of dental trauma and the impact of an orientation activity in the form of a lecture on the training process of professionals. The assessment instrument was a questionnaire that contained professional information and different clinical cases of dental trauma for dentists to answer. Data were collected in two stages, before and after the lecture. For statistical analysis, the G test was used, with a 5% significance level. Most professionals were general practitioners (71.4%), and most of them had experience with dental trauma (75.5%). However, when the statistical analysis was carried out, only the conduct before a tooth with pulp exposure > 2mm with incomplete rhizogenesis and management after immediate re-implantation of avulsed tooth with complete rhizogenesis, demonstrated positive results with statistically significant differences. In view of this, we concluded that the professionals had satisfactory knowledge, with reservations for more complex cases.However, orientation activity did not contribute to the improvement in clinical decisions
