Travessias do cuidar: diálogos em educação e saúde

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 25

Autores: Líris Delma de Lima e Silva Azevedo

Resumo Português:

Neste texto refletimos sobre o cuidado como pressuposto ético na formação dos agentes comunitários de saúde, de modo a se constituírem em mediadores entre o conhecimento desenvolvido nas universidades e as comunidades, dialogando com as ciências da Educação e da Saúde. Estes, com sua linguagem característica, partilhantes do cotidiano de pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade no contexto brasileiro. Fundamos nossa discussão na Pedagogia de Paulo Freire e nas perspectivas de educação e ética de Leonardo Boff e Severino Antônio, entre outros autores, propomos a formação de educadores, intérpretes junto às suas comunidades, a partir de um caminho possível para a reconstrução das relações dialógicas; relações necessárias para o questionamento de políticas inadequadas e bancárias na saúde, que, antes de promoverem um modo de vida saudável, colocam a doença como finalidade e o ser doente como um mero expectador, reduzido à doença orgânica e à situação miserável. Propomos a necessidade da valorização do cuidado na formação desses agentes, por meio de uma metodologia que contemple o conhecimento científico das patologias, seu diagnóstico e terapêutica, as inter-relações eco-biológico-sociais e a reflexão crítica da necessidade de um projeto político que conduza às mudanças no ambiente das comunidades, de acordo com o modelo vivido por Paulo Freire.