O presente artigo vislumbra discorrer sobre o tema - gestão do conhecimento como um
dispositivo cogente no cotidiano das Instituições de Ensino Superior. Essa discussão perpassa
na visão de diferentes colaboradores que desdizer-se a temática. O texto foi construÃdo no
ambiente virtual da internet, nas seguintes bases de dados: www.scielo.com.br e
www.bireme.br e livros. Através de uma leitura exploratória, mediante o exame da folha de
rosto, dos Ãndices da bibliografia, das notas de rodapé, da introdução, do prefácio (quando
havia), das conclusões e das orelhas do livro, com o objetivo de verificar se a obra tinha o
assunto da pesquisa. Houve um debruçar na realização da leitura analÃtica, cuja finalidade foi
ordenar e sumariar as informações contidas nas fontes, de forma que essas possibilitem a
obtenção de respostas ao problema da pesquisa; e por fim, a leitura interpretativa que teve
como objetivo relacionar o que o autor afirma com o problema para qual se propõe uma
solução.
This position paper aims to discuss the subject - knowledge management as a cogent
device in the daily life of Higher Education Institutions. This discussion allows different
perspectives of researchers who dialogue about this subject. The text was constructed in the
virtual environment of the Internet, using the following databases: www.scielo.com.br and
www.bireme.br and books. There was too much attention in the realization of an analytical
reading, whose purpose was to organize and to summarize the information contained in the
sources, in a way that it was possible to obtain answers to the research problem.
