UM ESBOÇO DE ANÁLISE SOBRE AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Faculdade Sant'Ana em Revista
UM ESBOÇO DE ANÁLISE SOBRE AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Autor Correspondente: C. R. S. Cruz | [email protected]
Palavras-chave: Políticas Educacionais. Formação de Professores. Residência Pedagógica.
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Resumo Português:
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre o papel que o Estado ocupa nas definições das políticas educacionais nos dias atuais, especificamente no que tange à formação de professores. A partir de um levantamento preliminar, elencou-se o programa Residência Pedagógica, como um dos atuais programas desenvolvidos para a melhoria da formação docente. Assim, este texto tem por objetivo apresentar o programa em questão, seus objetivos e sua relação com a política nacional. Como resultados desta análise, foi possível destacar a importância de compreender as relações estabelecidas entre o papel do Estado e o contexto em que as políticas públicas educacionais são implantadas, bem como a necessidade de continuar investindo em políticas para a formação de professores.
