UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O ENSINO DE ESTATÍSTICA E O USO DE TECNOLOGIAS MIDIÁTICAS

Ano: 2017 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: D. A. M. Morais, L. Sturion, M. C. Reis

Palavras-chave: Educação Básica, Estatística, Tecnologias Midiáticas

Resumo Português:

A utilização das mídias digitais, notadamente os dispositivos móveis, é uma realidade em todos os meios sociais, e não deveria ser diferente na Educação. O propósito deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa sobre o ensino de Estatística e Probabilidades na disciplina de Matemática na Educação Básica nos 8º e 9º anos, de 12 escolas públicas brasileiras. Os alunos foram inquiridos sobre as atividades de Estatística e Probabilidade, bem como, sobre as suas percepções quanto ao uso de recursos tecnológicos e dispositivos móveis na sala de aula. Desenvolveu-se um questionário que, foi enviado aos alunos de escolas públicas de Londrina, Cambé e Ibiporã. Os dados foram recolhidos online. Tendo a resposta de 430 sujeitos. Os resultados obtidos mostram que o uso das tecnologias midiáticas e dos dispositivos móveis estão muito aquém do desejável.

Resumo Inglês:

The use of digital media, notably mobile devices, is a reality in all social media, and should not be different in Education. The purpose of this paper is to present the results of a research on the teaching of Statistics and Probabilities in Mathematics in Basic Education in the 8th and 9th grades of 12 Brazilian public schools. The students were asked about the Statistics and Probability activities, as well as their perceptions regarding the use of technological resources and mobile devices in the classroom. A questionnaire was developed and sent to public school students of Londrina, Cambé and Ibiporã. The data was collected online. We obtained the response of 430 subjects. The results obtained indicate that the use of media technologies and mobile devices are far from desirable.