Um olhar sobre a história da educação do deficiente visual no município de Piracicaba/SP
Benjamin Constant
Um olhar sobre a história da educação do deficiente visual no município de Piracicaba/SP
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Educação especial, deficiente visual, inclusão, Piracicaba/SP
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O enfoque deste estudo é investigar os marcos histórico-legais da educação do deficiente visual na rede estadual de educação do município de Piracicaba. O campo fenomênico dos fatos históricos das práticas educativas, como o vivido propriamente, permite conhecer os diferentes caminhos da interação dos educadores com os alunos deficientes visuais. E como sujeitos partícipes da experiência humana na esfera da Educação Especial, seus aspectos sócio-históricos e educacionais merecem destaque, ganhando espaço nos textos e contextos de um tempo presente.
Resumo Inglês:
The focus of this study is to investigate the historical-legal landmarks of education for the visually impaired in the state education system in the municipality of Piracicaba. The phenomenal field of historical facts of educational practices, such as what is experienced properly, allows us to know the different ways in which educators interact with visually impaired students. And as subjects participating in the human experience in the sphere of Special Education, their socio-historical and educational aspects deserve attention, gaining space in the texts and contexts of a present time.
Resumo Espanhol:
El enfoque de este estudio es investigar los hitos histórico-legales de la educación para personas con discapacidad visual en el sistema educativo estatal del municipio de Piracicaba. El campo fenomenal de los hechos históricos de las prácticas educativas, como lo que se vive de manera adecuada, nos permite conocer las diferentes formas en que los educadores interactúan con los estudiantes con discapacidad visual. Y como sujetos participantes de la experiencia humana en el ámbito de la Educación Especial, sus aspectos sociohistóricos y educativos merecen atención, ganando espacio en los textos y contextos de la actualidad.
Resumo Francês:
L'objectif de cette étude est d'enquêter sur les repères historiques et juridiques de l'éducation pour les malvoyants dans le système éducatif public de la municipalité de Piracicaba. Le champ phénoménal des faits historiques des pratiques éducatives, comme ce qui est vécu proprement, permet de connaître les différentes manières dont les éducateurs interagissent avec les élèves déficients visuels. Et en tant que sujets participant à l'expérience humaine dans le domaine de l'éducation spéciale, leurs aspects socio-historiques et éducatifs méritent attention, gagnant de l'espace dans les textes et les contextes d'un temps présent.
