Considerando que a prática da Educação Ambiental de forma permanente e contínua ainda é um grande desafio para muitos professores, o presente trabalho é resultado da pesquisa desenvolvida com 10 docentes de ciências de algumas escolas municipais de Aracaju – SE, a fim de verificar as concepções e as práticas pedagógicas destes a respeito da Educação Ambiental. Baseando-se na premissa que a escola é um local adequado para que a Educação Ambiental (EA) seja posta em prática de forma continua, permanente e interdisciplinar, apresentamos no respectivo trabalho um pouco das concepções e práticas dos docentes com relação ao tema. Com a pesquisa comprovamos que alguns professores apresentam certa dificuldade para trabalhar o tema em sala de aula e isso remete a vários fatores como: a falta de recurso, projetos, tempo e o não envolvimento da escola com o tema.
