UM RETORNO AO BÁSICO: COMPREENDENDO OS PARADIGMAS DE PESQUISA E SUA APLICAÇÃO NA PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO

Revista de Administração da Universidade Federal de Santa Maria - ReA/UFSM

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ISSN: 19834659
Editor Chefe: Clandia Maffini Gomes
Início Publicação: 31/03/2008
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Administração

UM RETORNO AO BÁSICO: COMPREENDENDO OS PARADIGMAS DE PESQUISA E SUA APLICAÇÃO NA PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Amarolinda Zanela Saccol
Autor Correspondente: Amarolinda Zanela Saccol | [email protected]

Palavras-chave: Paradigmas de Pesquisa, Metodologia da Pesquisa, Pesquisa em Administração, Positivismo, Interpretativismo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo aborda os diferentes paradigmas que devem guiar a escolha de estratégias
de pesquisa na área de Administração, discutindo as principais características de dois desses
paradigmas: o positivismo (fortemente relacionado a pesquisas de natureza quantitativa), e o
interpretativismo (fortemente relacionado a pesquisas de natureza qualitativa). A compreensão
desses paradigmas é fundamental para a escolha de uma estratégia adequada de pesquisa;
o artigo pretende contribuir para esse entendimento por meio de uma discussão objetiva
e didática, visando a auxiliar, principalmente, aqueles que iniciam a atividade de pesquisa
acadêmica em Administração.



Resumo Inglês:

This article approaches the different paradigms which are supposed to guide the choice of
research strategies in the Management area, focusing on the main features of two out of these paradigms:
the positivism (strongly associated with quantitative research) and the interpretativism (strongly associated
with qualitative research). The understanding of these paradigms is essential for choosing an adequate
research strategy; therefore the article aims at contributing for its comprehension through a straightforward,
didactic discussion, aiming at specially supporting the beginners in management research.