Uma Abordagem Instrumental para o Ensino de Inglês no Curso de Ciência da Computação: o grande “link”
Liceu On-line
Uma Abordagem Instrumental para o Ensino de Inglês no Curso de Ciência da Computação: o grande “link”
Autor Correspondente: A.M. Farias | [email protected]
Palavras-chave: technical english, skills, reading, computer science,
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A partir de uma avaliação sobre o conteúdo programático da disciplina de Inglês Técnico para o curso de Ciência da Computação, observamos que, além da habilidade de leitura, os alunos ansiavam em desenvolver as outras habilidades: escrita, compreensão e produção oral. Por esta razão, resolvemos adequar o conteúdo programático do curso, atendendo às reais necessidades dos alunos. Tal decisão resultou neste estudo em que apresentamos o redimensionamento do programa da disciplina de Inglês Técnico.
Resumo Inglês:
After evaluating the syllabus of an English course in the Computer Science Graduation, we observed that the pupils were completely dissatisfied and demotivated, therefore we decided to propose a new syllabus taking all the students´ wants and needs in consideration. This study aims to show the result of such decision which is meant to elaborate the course according to the students´evaluation.
