Este ensaio tem por objetivo identificar como a imersão em redes por empreendedores pode favorecer a aprendizagem para criação e desenvolvimento de pequenas empresas. Por meio da análise de estudos realizados na última década sobre o tema destaca-se a importância das redes para que empreendedores possam promover trocas de conhecimento e desenvolvam condições ao surgimento de informações visando à criação e identificação de oportunidades. A aprendizagem em empreendedorismo remete a busca de informações valiosas para assegurar o sucesso e a continuidade de pequenas e médias empresas em um mercado competitivo e dinâmico. Neste sentido, a aprendizagem empreendedora no contexto de redes sociais de relacionamento está ligada a um processo onde o empreendedor adquire conhecimento adequado para criar e gerir novos negócios (POLITIS, 2005). Estudos sobre a inserção de empreendedores em redes sociais (ARENIUS; CLERCQ, 2005; BAC; INCI, 2010; GREVE; SALAFF, 2003; KNIGHT, 2002) e sobre aprendizagem em empreendedorismo (COPE, 2005; CORBETT, 2007; HARRISON; LEITCH, 2005; POLITIS, 2005; ROWLEY, 2000) são apresentados como contribuições teóricas, nos quais se observa que o desenvolvimento da atividade empreendedora pode se ampliar por meio da troca de conhecimento, fator que implica no desenvolvimento do processo de aprendizagem em um ambiente de redes. Cabe ressaltar que a inovação e o desenvolvimento das pequenas empresas mereceram destaque entre os estudos, considerando o ambiente das redes de pequenos negócios, como as associações comerciais (MACHADO et al 2009) por exemplo, como forma de viabilizar o potencial empreendedor em muitos segmentos de mercado que estavam restritos por conta de infraestrutura e do conhecimento especializado necessários.
This article seeks to identify how the networks immersion by entrepreneurs can favor the learning for the creation and development of small businesses. Through the analysis of studies conducted over the last decade on the subject it is highlighted the importance of the networks for entrepreneurs to promote knowledge exchange and develop conditions to the emergence of information aiming at the opportunity creation and identification. The entrepreneurship learning refers to the search for valuable information to ensure the success and the continuity of small and medium businesses in a competitive and dynamic market. In this sense, entrepreneurial learning in the context of social networks of relationships is linked to a process where the entrepreneur acquires adequate knowledge to create and manage new business (POLITIS, 2005). Studies on the entrepreneurs inclusion in social networks (ARENIUS; CLERCQ, 2005; BAC; INCI, 2010; STRIKE; SALAFF, 2003; KNIGHT, 2002) and on the entrepreneurship learning (COPE, 2005; CORBETT, 2007; HARRISON, LEITCH, 2005; POLITIS, 2005; ROWLEY, 2000) are presented as theoretical contributions, in which it is observed that the development of entrepreneurial activity can be expanded through the knowledge exchange, a factor that involves the learning process development in a network environment. It should be noted that the innovation and the development of small enterprises stood out among the studies, considering the small business networks environment, such as the trade associations (MACHADO et al, 2009) for example as a way of enabling the entrepreneurial potential in many market segments that were restricted on account of the infrastructure and expertise required.
