Este estudo tem por objetivo analisar divergências e convergências do conteúdo específico de Ciências Contábeis do Exame de Suficiência do Conselho Federal de Contabilidade (CFC) e do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), para concluintes e bacharéis do curso de Ciências Contábeis, em relação aos conhecimentos esperados de um profissional da área pelo mercado de trabalho. Foi realizada uma análise documental, de abordagem qualitativa, dos temas abordados nas questões de conteúdo específico de Ciências Contábeis das edições dos dois exames, nos anos de 2012 e 2015. Os resultados demonstraram que o destaque das duas avaliações é a disciplina Contabilidade Geral/ Societária, estando em linha com as competências esperadas pelo mercado de trabalho em relação aos profissionais da contabilidade. No entanto, algumas competências demandadas pelo mercado não convergiram com o conteúdo das provas, como a visão ampla das áreas de conhecimento, a identificação, a avaliação e o gerenciamento de riscos e a Governança Corporativa.
This study aims to analyze differences and convergences of the specific content of Accounting Sciences of Proficiency Exams of the Federal Accounting Counseling (CFC) and the National Examination Performance of Students (Enade), for undergraduates and bachelors of the Accounting Sciences course, in expected knowledge of an accounting professional by the labor market. A documentary analysis was carried out, with a qualitative approach, of the topics covered in the specific content issues of Accounting Sciences of the editions of the two examinations in the years of 2012 and 2015. The results showed that the highlight of the two evaluations is the General/Financial Accounting subject, being in line with the skills expected by the labor market in relation to accounting professionals. However, some competencies demanded by the market did not converge with the content of the tests, such as the broad vision of the areas of knowledge, identification, evaluation and risk management and Corporate Governance.
