Leituras críticas e criativas de narrativas jornalísticas audiovisuais podem colaborar para o aperfeiçoamento do ensino e da prática do jornalismo e para a construção de conhecimentos sobre a vida social. A partir de pesquisas anteriores da autora sobre a linguagem da televisão e dos telejornais, este artigo propõe uma reflexão sobre as transformações da escrita associada ao desenvolvimento dos meios – mais especificamente, uma historiografia das narrativas jornalísticas audiovisuais na transição do modelo analógico para a TV digital desde a implantação da TV no Brasil na década de 1950 até a atualidade. São adotadas as contribuições teóricometodológicas da Análise Televisual e da Media Literacy, relevantes para compreensão da complexidade dos códigos audiovisuais na elaboração e ressignificação de sentidos, inclusive dos discursos da mídia.
Critical, creative interpretations of audiovisual news stories can contribute to improve the teaching and practice of journalism and to construct knowledge concerning social life. Based on prior studies conducted by the author concerning the language of television and of TV news programs, this article proposes an examination of transformations in writing associated with the development of media – more specifically a historiography of audiovisual journalistic narratives during the transition from the analogical to the digital TV model from the time TV was introduced in Brazil in the 1950s until the present days. It is adopted the theoretical-methodological contributions of Television Analysis and Media Literacy, which are relevant to comprehending the complexity of audiovisual codes in the elaboration and ressignification of meanings, including those of the media discourses.
