Uma proposta de taxonomia de dicionários monolíngues para aprendizes brasileiros de FLE
Domínios de Lingu@gem
Uma proposta de taxonomia de dicionários monolíngues para aprendizes brasileiros de FLE
Autor Correspondente: Cíntia Voos Kaspary | [email protected]
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras 1, Lexicografia 2, Taxonomia 3, Dicionários Monolíngues de francês para aprendizes de FLE 4
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No cenário do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil, os dicionários são considerados como um material didático de apoio no desenvolvimento das práticas de ensino. Neste artigo, o objetivo é apresentar uma proposta de taxonomia dos dicionários monolíngues disponíveis para aprendizes de FLE. Esse enquadramento é um fator importante de auxílio aos aprendizes na análise e na escolha de obras lexicográficas que possam contribuir no desenvolvimento de suas atividades linguísticas. Para essa finalidade, foi elaborada uma taxonomia com base em critérios funcionais e linguísticos, que pudesse focalizar essa categoria de dicionários. Quer-se nessa proposição ofertar uma ferramenta que possa auxiliar alunos e profissionais de ensino a realizar uma escolha mais criteriosa de um dicionário mais adequado à s suas necessidades de uso.