Uma proposta de temas geradores para Educação Ambiental em escolas de comunidades com vulnerabilidade ambiental
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Uma proposta de temas geradores para Educação Ambiental em escolas de comunidades com vulnerabilidade ambiental
Autor Correspondente: Alexandra Roberta Jantz | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, vulnerabilidade ambiental, tema gerador, environmental education, environmental vulnerability, generator themes
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Com a pesquisa objetivou-se identificar os sentidos atribuídos por estudantes aos problemas locais em comunidades atingidas por catástrofes ambientais, com a finalidade de obter temas geradores para Educação Ambiental (EA) para um currículo escolar. Produziram-se dados por meio de uma troca de correspondência entre pesquisadores e estudantes de uma escola de Blumenau/SC que foi comprometida em um desastre ambiental. Interpretou-se que os estudantes explicam os acontecimentos ambientais da sua comunidade com o discurso da mídia sobre o “lixo” em detrimento de outras ações na realidade, como a moradia nas encostas e a retirada da vegetação. Também, constatou-se o desconhecimento deles sobre o compromisso e responsabilidade de órgãos públicos com investimentos em obras para mitigar os problemas ambientais. Elaborou-se uma proposta de temas geradores para um trabalho de EA.
Resumo Inglês:
The research aimed to identify the meanings attributed by students to local problems in communities damaged by environmental disasters, in order to obtain generator themes for Environmental Education (EE) in the school curriculum. Data was produced with an exchange of correspondence between researchers and the students of a school from Blumenau/SC, which it was damaged by an environmental disaster. It was understood that the students explain the environmental events in their community according to the media discourse about “trash” in opposition to other actions of reality, such as housing on the hillsides and the removal of the slopes vegetation. Also, it was found some lack of knowledge of the students about the commitment of the city government and other public bodies, as well as, the actions and investments in construction to mitigate environmental damages in the community. A proposal of generator themes for a work in EE was elaborated with this research.
