O presente estudo visou: a) levantar dados sociodemográficos dos participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade da EACH USP; b) caracterizar os motivos relatados pelos idosos quanto a freqüentar o programa; e, c) verificar o impacto das relações intergeracionais no ambiente acadêmico. Para a coleta de dados foram utilizados um questionário sócio-demográfico, duas questões abertas para avaliar o impacto das relações intergeracionais no ambiente acadêmico e uma escala para verificação dos motivos por ordem e por grau de satisfação que cada um representava. O grupo composto por adultos maduros e idosos com idade média de 62,20 anos (DP=5,26 anos) foi basicamente constituÃdo pelo gênero feminino (95%). Nos motivos para freqüentar uma Universidade Aberta houve maior interesse em investir no próprio desenvolvimento com o aumento de informação e auto-desenvolvimento associado à s relações sociais, visto que mais de 50% disseram que aumentar conhecimentos foi o primeiro motivo que os trouxeram ao programa, seguido de aumentar o contato social. Quanto ao grau de satisfação a que cada variável representava, independente de como ordenaram os motivos, grande parte dos entrevistados declararam-se satisfeitos e muito satisfeitos com seu envolvimento no programa. No contexto do contato intergeracional, todos que se relacionaram com indivÃduos mais jovens disseram que havia vantagens e ganhos, e que o contato modificara sua percepção positivamente sobre estes. Concluiu-se que o programa está atingindo seus objetivos e atendendo de modo eficaz à s necessidades de seus participantes.
