Resumo Português:
Através da crescente expansão do acesso à informação, surge um contexto onde a escola necessita se atualizar quanto ao uso de meios digitais, tão aceitos pela atual geração. O artigo buscou analisar o uso de jogos digitais na educação, a fim de avaliar através de levantamento bibliográfico a eficácia alcançada por essa metodologia, assim como fatores relevantes para sua utilização. A pesquisa apontou fatores positivos, como desenvolvimento de raciocínio lógico, criatividade, autonomia, interesse e motivação, além de habilidades sociais. O planejamento foi apontado como fundamental, ao associar o jogo a diferentes métodos e considerar os diferentes conteúdos e singularidades dos educandos no processo de preparo da atividade. A análise da literatura ressaltou a importância de que o professor permita diversos contatos com o jogo, a fim de que ocorra o processo de análise de problemas e levantamento de hipóteses e soluções. Concluiu-se que o jogo digital promove o desenvolvimento integral dos alunos, sendo metodologia eficiente para o ensino desde que observados cuidados em seu planejamento.
Resumo Inglês:
Through the increasing expansion of access to information, a context arises where the school
needs to update itself regarding the use of digital means, so accepted by the current generation. O
article sought to analyze the use of digital games in education, in order to evaluate through
bibliographic survey the effectiveness achieved by this methodology, as well as factors
relevant to your use. The survey pointed out positive factors, such as
development of logical reasoning, creativity, autonomy, interest and motivation, in addition to
of social skills. Planning was pointed out as fundamental, when associating the game
to different methods and consider the different contents and singularities of the students
in the activity preparation process. The literature review highlighted the importance of
the teacher allows several contacts with the game, so that the analysis process occurs
of problems and raising hypotheses and solutions. It was concluded that the digital game
promotes the integral development of students, being an efficient methodology for teaching
provided care is taken in its planning.
Resumo Espanhol:
A través de la creciente expansión del acceso a la información, surge un contexto donde la escuela
necesita actualizarse en cuanto al uso de los medios digitales, tan aceptado por la generación actual. O
artículo buscó analizar el uso de juegos digitales en la educación, con el fin de evaluar a través
estudio bibliográfico la eficacia alcanzada por esta metodología, así como los factores
relevante para su uso. La encuesta señaló factores positivos, como
desarrollo del razonamiento lógico, la creatividad, la autonomía, el interés y la motivación, además de
de habilidades sociales. Se señaló como fundamental la planificación, al asociar el juego
a diferentes métodos y considerar los diferentes contenidos y singularidades de los estudiantes
en el proceso de preparación de la actividad. La revisión de la literatura destacó la importancia de
el profesor permite varios contactos con el juego, para que se produzca el proceso de análisis
de problemas y planteando hipótesis y soluciones. Se concluyó que el juego digital
promueve el desarrollo integral de los estudiantes, siendo una metodología eficiente para la enseñanza
siempre que se tenga cuidado en su planificación.
Resumo Francês:
Grâce à l'expansion croissante de l'accès à l'information, un contexte apparaît où l'école
doit se mettre à jour concernant l'utilisation des moyens numériques, si bien acceptés par la génération actuelle. O
article visait à analyser l'utilisation des jeux numériques dans l'éducation, afin d'évaluer à travers
enquête bibliographique l'efficacité atteinte par cette méthodologie, ainsi que les facteurs
correspondant à votre utilisation. L'enquête a mis en évidence des facteurs positifs, tels que
développement du raisonnement logique, de la créativité, de l'autonomie, de l'intérêt et de la motivation, en plus de
de compétences sociales. La planification a été soulignée comme fondamentale, lors de l'association du jeu
à différentes méthodes et tenir compte des différents contenus et singularités des élèves
dans le processus de préparation de l'activité. La revue de la littérature a mis en évidence l'importance de
l'enseignant permet plusieurs contacts avec le jeu, de sorte que le processus d'analyse se produit
de problèmes et de formuler des hypothèses et des solutions. Il a été conclu que le jeu numérique
favorise le développement intégral des étudiants, étant une méthodologie efficace pour l'enseignement
à condition d'être attentif à sa planification.
Resumo Alemão:
Durch die zunehmende Ausweitung des Zugangs zu Informationen entsteht ein Kontext, in dem die Schule
muss sich in Bezug auf die Nutzung digitaler Mittel aktualisieren, so akzeptiert von der aktuellen Generation. Ö
Artikel versucht, die Verwendung von digitalen Spielen in der Bildung zu analysieren, um sie zu bewerten
bibliografische Erhebung die durch diese Methodik erzielte Wirksamkeit sowie Faktoren
relevant für Ihre Verwendung. Die Umfrage wies auf positive Faktoren hin, wie z
Entwicklung von logischem Denken, Kreativität, Autonomie, Interesse und Motivation, zusätzlich zu
von sozialen Fähigkeiten. Bei der Zuordnung des Spiels wurde auf die Planung als grundlegend hingewiesen
auf unterschiedliche Methoden und berücksichtigen die unterschiedlichen Inhalte und Eigenheiten der Studierenden
in der Aktivitätsvorbereitung. Die Literaturrecherche betonte die Bedeutung von
Der Lehrer lässt mehrere Kontakte mit dem Spiel zu, damit der Analyseprozess stattfindet
von Problemen und das Aufstellen von Hypothesen und Lösungen. Es wurde festgestellt, dass das digitale Spiel
fördert die ganzheitliche Entwicklung der Schüler und ist eine effiziente Methodik für den Unterricht
Vorausgesetzt, es wird sorgfältig geplant.
Resumo Italiano
Attraverso la crescente espansione dell'accesso alle informazioni, nasce un contesto in cui la scuola
ha bisogno di aggiornarsi sull'utilizzo dei mezzi digitali, così accettati dall'attuale generazione. O
articolo ha cercato di analizzare l'uso dei giochi digitali nell'istruzione, al fine di valutare attraverso
indagine bibliografica l'efficacia raggiunta da questa metodologia, così come i fattori
rilevanti per il tuo utilizzo. L'indagine ha evidenziato fattori positivi, come ad esempio
sviluppo del ragionamento logico, creatività, autonomia, interesse e motivazione, oltre a
delle abilità sociali. La pianificazione è stata indicata come fondamentale, quando si associa il gioco
a metodi diversi e considerare i diversi contenuti e le singolarità degli studenti
nel processo di preparazione dell'attività. La revisione della letteratura ha evidenziato l'importanza di
l'insegnante consente diversi contatti con il gioco, in modo che avvenga il processo di analisi
dei problemi e formulando ipotesi e soluzioni. Si è concluso che il gioco digitale
promuove lo sviluppo integrale degli studenti, essendo una metodologia efficace per l'insegnamento
a condizione che si presti attenzione alla sua pianificazione
