Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de Parasitologia
Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais
Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de Parasitologia
Autor Correspondente: A.C.F.L. Melo | [email protected]
Palavras-chave: Materiais de ensino, Realidade virtual, Parasitologia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução: O ensino na área da saúde, geralmente, ocorre na forma tradicional. O advento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação tornou-se um meio de transformação do processo de ensino e aprendizagem. Este estudo descreve as publicações sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de Parasitologia. Métodos: Revisão bibliográfica integrativa, realizada nas bases de dados LILACS, SciELO, Google Academics e Google, de trabalhos publicados entre 2008 a 2019, em português ou espanhol, no tema ensino de parasitologia com tecnologias digitais. Resultados: Vinte publicações (dezesseis artigos e quatro trabalhos acadêmicos) foram selecionadas. Os públicos alvos foram: alunos do ensino fundamental, profissionais em formação técnica e graduandos em ciências da saúde e biológicas. Três trabalhos apenas expuseram materiais interativos. As tecnologias digitais mais propostas foram: sítios eletrônicos, softwares, plataformas de ensino online, atlas virtuais e jogos digitais. Um trabalho mais recente propôs um aplicativo de celular. Conclusão: O uso de tecnologias digitais é uma ferramenta valiosa no ensino de Parasitologia e se apresenta por meio de estratégias diversificadas. Entretanto, considerando as possibilidades de uso de tecnologias digitais em uma disciplina com muitos conceitos visuais, a ampliação das estratégias interativas para ensino de Parasitologia permanece como uma área próspera para novos estudos.
Resumo Inglês:
Introduction: Teaching in the field of health education is commonly performed by means of the traditional methods. The advent of Digital Information and Communication Technologies has become a mean of transforming teaching and learning processes. This study describes publications on the use of digital technologies for teaching Parasitology. Methods: Integrative literature review, carried out in the databases LILACS, SciELO, Google Academics and Google, of studies published between 2008 and 2019, in Portuguese or Spanish, on the subject of teaching parasitology using digital technologies. Results: Twenty studies (sixteen papers and four academic texts) were selected. The target audiences were: elementary school students, professionals in technical training, teaching trainees and undergraduate students in health and biological sciences courses. Three papers only presented interactive materials. The most planned digital technologies were: sites, software, online platforms, digital games and virtual Atlas. One recent study presented an app for smartphones. Conclusion: The use of digital technologies is a valuable tool for teaching Parasitology. They are presented through diversified strategies. However, considering the multiple possibilities of using digital technologies in a course which has many visual concepts, the expansion of interactive strategies for teaching Parasitology remains a thriving area for further studies
