Este estudo busca trazer à luz algumas considerações acerca do uso das atividades
recreativas como ferramenta pedagógica nas séries do ensino fundamental II, visto
que seu uso é bem mais presente na educação infantil ou nas séries iniciais da
educação básica. A partir do referencial teórico, buscou-se apresentar informações
que contribuÃssem para afirmar o lúdico e o lazer como elementos importantes na
vida do indivÃduo em todas as idades e não somente na infância, bem como a
utilização do lúdico no ambiente escolar. Utiliza-se como método de pesquisa o
estudo de caso, através de um questionário com perguntas, apresentadas aos 23
professores do Colégio Estadual “Osmário Batistaâ€, localizado na cidade de
Canavieiras-BA. Buscou-se analisar as atividades recreativas presentes no ensino
do 6° ao 9°ano do ensino fundamental e os motivos que levam às suas aplicações. A
partir dos dados coletados, percebeu-se que embora os professores afirmem
acreditar na importância do lúdico como ferramenta de ensino, seu uso em sala de
aula é bastante raro. Ficou evidente também que o objetivo maior das atividades
lúdicas e de lazer presentes no colégio é apenas como entretenimento ou diversão,
sem nenhuma relação de cunho educativo ou com planejamento pedagógico por
parte da escola.
