A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO AGROECOLÓGICO: O CASO DA COMUNIDADE SERRA DO ABREU

Revista Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável

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ISSN: 1981-8203
Editor Chefe: Anderson Bruno Anacleto de Andrade
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Agronomia, Área de Estudo: Engenharia Agrícola, Área de Estudo: Medicina Veterinária, Área de Estudo: Recursos Florestais e Engenharia Florestal, Área de Estudo: Zootecnia, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Multidisciplinar

A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO AGROECOLÓGICO: O CASO DA COMUNIDADE SERRA DO ABREU

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: Suplemento
Autores: Aracélia Azevedo Pinheiro, José Márcio da Silva Vieira, Rossana Henriques Bezerra, João Paulo de Oliveira Silva, José Ranieri dos Santos Ferreira
Autor Correspondente: Aracélia Azevedo Pinheiro | [email protected]

Palavras-chave: Quilombolas, Agroecologia, agricultura familiar

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

o presente trabalho tem como propósito identificar os problemas e potencialidades da comunidade
Remanescente de Quilombolas Serra do Abreu, a partir de metodologias participativas, que proporcionaram o
intercâmbio de conhecimentos técnico e empírico a partir de experiências vivenciadas e estudadas, tendo nas atividades
práticas (campo) e teóricas, as fontes para a reflexão de problemáticas inerentes à comunidade, dentre elas a
demarcação de terras quilombolas, assim como os desafios enfrentados por essas populações tradicionais. A elaboração
deste diagnóstico consiste em uma etapa fundamental para o conhecimento dos saberes agroecológicos praticados na
comunidade.



Resumo Inglês:

The present work aims to identify problems and potential of the remaining communities of Serra do
Quilombo Abreu, from participatory methods, which allowed the exchange of technical and empirical knowledge from
experiences and studied, and in practical activities (field) and theoretical sources for the reflection problem inherent in
the community, among them the demarcation of Maroons, as well as the challenges faced by these rural populations.
The development of this diagnosis is an essential step in the knowledge of the prevailing agro-ecological knowledge in
the community.