O desenvolvimento da indústria é dado por inovações, aplicação de técnicas de gestão e implementação de tecnologias. Ao atuar em busca de inovações as organizações encontram a necessidade de investir em pesquisa e desenvolvimento (P&D). As áreas de P&D são movimentadas através de pesquisas que buscam melhorias significativas nos processos, como também, a orientação para novas aplicações da tecnologia disponível na elaboração de projetos que venham impactar o mercado sob uma perspectiva funcional e diferente do que é apresentado até então. Ao pensar nisso é nítido que a gestão dos projetos desenvolvidos por uma empresa pode lhe proporcionar a liderança em seu mercado de atuação ou ser a fonte de prejuízos inestimáveis. A atuação do Engenheiro de Produção quanto a elaboração e gestão de projetos reside em garantir sucesso nos projetos. A aplicação de técnicas de gestão nos projetos permite o controle sobre as atividades do projeto atuando sob as adversidades encontradas no caminho. O presente estudo tem por objetivo demonstrar o funcionamento das técnicas de gestão de projeto sob a prática da elaboração de um projeto simples, utilizado didaticamente pelo corpo docente, promovendo a vivência dos dados levantados em sala de aula, separadas por fase de planejamento, controle e execução. Os dados foram comparados usando técnicas de gestão de projetos. Com o seguinte estudo foi possível compreender de maneira dinâmica o planejamento de um projeto e compará-lo à experiência prática, utilizando parâmetros levantados pelas ferramentas de gestão avaliando custos, riscos e prazos inerentes ao projeto. Pode-se concluir que as ferramentas de gestão de projetos foram aplicáveis, como também, puderam demonstrar a variação de um projeto em relação ao planejado, podendo assim os alunos gerenciarem projetos de forma prática e dinâmica.
The development of the industry is given by innovations, application of management techniques and implementation
of technologies. The R&D areas operate in this scenario through research that seeks significant improvements in the
processes and in the elaboration of projects. The application of management techniques in projects provides control
over the activities of the project autonomy over the adversities encountered along the way. The present study aims to
demonstrate the operation of project management techniques for the management of simple projects, in this case, in
practice of building residential models using toothpicks, used didactically by the faculty in engineering courses. Such
practices aim to promote the experience of project management in the classroom. Data were collected in the classroom
during practice and compared using project management techniques, mainly the Gantt diagram, and S curve graph and
Critical Project Path. With the study it was possible to dynamically understand the planning of a project and compare it
to practice, using parameters raised by the management tools assessing costs, risks and deadlines inherent to the project.
Knowledge that could hardly be passed if not in a practical way. It can be concluded that the project management tools
were applicable, as well as being able to demonstrate the variation of a practical project in relation to the planned one, so
that students can manage projects in a practical and dynamic way.
