VIGIAR E PUNIR NA ESCOLA: a microfísica do poder
ITINERARIUS REFLECTIONIS
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ISSN: 1807-9342
Editor Chefe: José Sílvio de Oliveira
Início Publicação: 31/12/2004
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
VIGIAR E PUNIR NA ESCOLA: a microfísica do poder
Ano: 2005 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Maria Lourdes Faria Paniago
Autor Correspondente: Maria Lourdes Faria Paniago | [email protected]
Autor Correspondente: Maria Lourdes Faria Paniago | [email protected]
Palavras-chave: Práticas de Subjetivação; Escola; Michel Foucault; Panoptismo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do presente trabalho é investigar a teoria de Michel Foucault (1926-1984), principalmente as descritas nas obras “Vigiar e Punir†e “MicrofÃsica do Poderâ€, no que se referem a práticas de subjetivação no contexto escolar, ou seja, a forma como a escola tem fabricado sujeitos constitui o principal foco dessa investigação.
