Neste estudo objetivou-se analisar o perfil das vÃtimas de violência fÃsica e de acidentes de trânsito atendidas em um hospital de ensino e notificadas no Observatório de Violência/2008, sob o enfoque de processos socioeducativos. Caracteriza-se como um estudo temporal com abordagem quantitativa e qualitativa, com delineamento descritivo analÃtico. Encontrou-se faixa etária predominante de adulto jovem, etnia branca, sexo masculino, escolaridade baixa, sem vÃnculo empregatÃcio. Como agressor verificou-se o sexo masculino, sem relação com a vÃtima, sendo a agressão fÃsica a de maior incidência, cujo desfecho resultou em internação hospitalar. Aponta-se a pertinência em relacionar a temática à educação e à saúde, uma vez que são processos vivenciados, grande parte das vezes, de forma interligada. Destaca-se a necessidade de buscar estratégias que integrem os diversos serviços envolvidos, capacitar os profissionais para o atendimento à s vÃtimas, assim como estabelecer discussões que salientem a importância dos processos educativos que podem evitar/transformar estas situações.
The study aimed to analyze the profile of victims of physical violence and traffic accidents treated at a university hospital and reported in the Observatory of Violence/2008, with the focus on social-educational processes. It is characterized as a temporal study with a quantitative and qualitative aproach, with descriptive analytic design. In most cases, the victims were young adults, male Caucasian, with low education, and jobless. The offender were mainly males, unrelated to the victim, with a higher frequency of physical aggression. It is necessary to point out the relevance of relating the level of education to health care, since they are processes that are experienced most often in an interactive way. The study highlights the need to seek strategies that integrate the various services involved, the training of professionals to care of victims, as well as establish discussions that highlight the importance of educational processes that can avoid or change these situations.
