O atual estudo verificou os mecanismos utilizados pela instituição escolar
como causadores de violência, principalmente a simbólica, na sua relação com
professores e alunos. Os dados foram gerados a partir de um questionário a 49
professores da educação básica em diferentes tipos de instituição escolar. A
pesquisa foi desenvolvida na região metropolitana de Porto Alegre, no primeiro
semestre de 2014. As respostas foram categorizadas e analisadas utilizando as
concepções apresentadas principalmente por Boaventura de Sousa Santos (1988).
Os professores entendem que a escola não gera violência simbólica mas é um local
de conflitos sendo um reflexo da sociedade.
